英語 将来の夢 指導案 324395-英語 将来の夢 指導案

第6学年 外国語活動指導案 指導者 HRT 桑名 和宏 活動場所 2階外国語活動室 1 単元名 Lesson9「将来の夢を紹介しよう」 2 単元の目標 ・様々な職業の言い方に興味を持つ。（言語と文化）第3学年英語科学習指導案 ②関係代名詞who を用いた文の構造を理解しながら、自分の将来の夢を書く。＜知識・理解＞ （2）「自分の考えをもつ自」「互いの考えを交流する交」「お互いの考えのよさに気づく気」場面5．単元目標 ・将来の夢、したいことについて真剣に考え、それを英語の文章で書く。 ・将来の夢について相手に伝える。 ・相手のスピーチに関する質問をする。 6．生徒観 明るく素直な生徒が多く、英語の学習に対する姿勢も前向きである。

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英語 将来の夢 指導案

英語 将来の夢 指導案-英語科学習指導案（2年） 平成27年6月16日（火）第5校時 (1345～1435) T1 福田 守宏 T2 TristanReynolds 1 題材名 「将来の夢についての内容が含まれるスピーチをしよう」3 将来の夢と関連付けて，現在の自分の得意なことを聞いたり言ったり， 書いたりする。 ★Small Talk①休日にしたいこととその理由（S↔S） 〇Sound and Letters ★Small Talk②将来の夢について指導者のスピーチを聞き，やり取りを する。（T↔S）

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第6学年 外国語活動案 1 活動名 将来の夢を紹介しよう 2 ねらい 将来の夢（職業）の、英語で表現しようとしている。 3 言語材料 What do you want to be?I want to be a baseball player 4 使用教材 「英語ノート2」（P56,P57） 5 活動計画 ( 印 本時) 時数中学2 年生では「将来の夢」で10 文程度の自分の夢と志望理由を発表するの に加え、スピーチについての質疑応答を新たに加えた。即興性を求められる質疑応答では、英語で伝え ることの難しさとともに、何とかして伝えたいという姿勢も感じられた。

第2学年 英語科学習指導案 令和2年10月23日（金）5校時 さまざまな職業について関心を高め、自分の将来像や将来の夢について考える。 った標準学力調査では、「場面に応じて書く英作文」「3文以上の英作文」の問題において、正答外国語活動 学習指導案 学校 海田町立海田南小学校 授業者 hrt 宇多 弘典恵 指導に当たっては，「将来の夢やその理由を英語で言えるようにして，保護者に伝える。 〇 お互いがアドバイスをし合い，夢宣言の原 稿をよりよい英語表現にする。英語と日本語の音声面 に関する類似点・相違点 に気付いている。 ③ 職業を表す語について、 英語と日本語の言葉の成 り立ちに関する類似点・ 相違点に気付いている。 4 指導観 (1) 単元観 本単元は、「将来の夢」を題材としている。

第2学年＊組 外国語（英語）科学習指導案 指導者 T 三代田 愛弓 中川 和輝 1 単元名 Presentation 1 将来の夢 2 目 標 聞き手に分かりやすいように発表したり，発表を聞いて積極的に質問したり意見を述べ第2学年 2組 英語科学習指導案 指導者 平山 美保 1 単元名 Daily Scene 3 メール 2 指導観 〇 本学級の生徒は、学習に対して前向きな生徒が多い。 使い方を理解し、自分自身の将来の夢や希望を表現することができるよう指導する必要がある。将来の夢を話すために自分の思いや考えを整理し表現する。 〇 目的や場面に応じて伝えたい内容をその場で考えながらコミュニケーションを行う。 5 単元計画（全6時間） 次 時 学習活動・内容 手だて（指導上の留意点） 一 二 三 2 2 本 時 2 / 2 2

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将来の夢・職業 1 単元目標 ・将来就きたい職業などについて，聞いたり言ったりすることができる。 （知識及び技能） ・将来就きたい職業やしたいこと，その理由などを伝え合う。 また，将来の夢について簡単な語句や基本的な表現で書 かれた英語を推測しながら読んだり，例を参考に語と語の区切りに注意しながら書いたりする。 （思考力，判断力， 表現力等） ・他者に配慮しながら，将来の夢第6学年 英語活動学習指導案 平成21 年 10 月6・21・27 日11 月4・10 日 6年1組 指導者 T 1 箱田 陽子 T 2 ALT 1 単元名 将来の夢を語り合おう 2 単元の考察 (1) 教材観 児童はこれまでの英語活動で、英語での簡単なあいさつや歌、英語を使ったクイズ、ゲーム、劇遊 び、身近な生活場面を設定し、それにかかわる英語表現を使った活動、異文化に触れる活動や下級生 との交流活動などを行ってきた。 さ第6学年 外国語活動学習指導案 指導者 小林 恵 ALT SarahWilczynski 1 単元名 Lesson 8 What do you want to be ？ 2 単元について 本単元は，2年間の外国語活動のまとめとして「将来の夢」を題材にし

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外国語科学習指導案 指導者 宍戸 優太 ・自分の将来の夢について英語でスピーチすることができる。 自己理解 ・自分の将来の夢について真剣に考えている。 7 単元のiceモデルイメージ第2学年 組 英語科学習指導案 指導者 1 単元名 将来の夢を語ろう（My Project 5） (SUNSHINE ENGLISH COURSE 2) 2 指導観 新学習指導要領では、中学校外国語科は、4技能を総合的に育成する指導を通して、4技能を統合的に活用 できるコミュニケーション能力を育成する

英語で将来の夢についてスピーチの原稿を考えなければいけないのですが 英語 教えて Goo

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